Din öğretiminde etkin bir yöntem olarak hikayenin büyük bir yeri vardır.Soyut kavramları somut nesneler yardımıyla öğrenebilen 9-12 yaşlarındaki çocuklar soyut dini kavramları hikâyeler yardımıyla anlamlandırabilirler. İnançların irdelendiği 13-15 yaşlarında hikâyeler aracılığıyla olumlu örnekler sunulması öğrencilerin dini ve ahlâki tutumlarını doğru şekillendirmelerini kolaylaştırır. Bu şekilyde hikâyelerle anlatımlar, öğrencilerin dini motivasyonun artmasına ve DKAB ders programında belirtilen kazanımların gerçekleşmesine katkı sağlamaktadır.